Progressi in Italia su scuola e istruzione, ma bocciata sul livello delle competenze
Rapporto ASviS 2025: più formazione continua, più diplomati, meno dispersione scolastica: segnali positivi, ma il Paese è sotto la media Ue. Preoccupa la deprivazione dei minori. Va creato un organismo indipendente per disegnare politiche educative migliori. 31/10/25
Un Goal al giorno - Dati e proposte su "Istruzione di qualità"
Giordana Francia, Link 2007, Cooperazione in rete e coordinatrice del Gruppo di lavoro sul Goal 4, presenta dati e proposte contenuti nel Rapporto ASviS 2025 sullo sviluppo sostenibile.
L'ASviS Talk "Che giorno sarà domani? L’Agenda 2030 attraverso le giovani generazioni"
Un evento per fornire a istituzioni e società civile elementi concreti per un percorso di sviluppo che non sia solo “per” i giovani, ma costruito “con” i giovani. 14/05/26
Il documento ASviS su giovani e futuro: così la scuola può prepararli al cambiamento
Una riflessione sulla condizione giovanile, tra disuguaglianze attuali e sfide per il domani, con una panoramica di strumenti e buone pratiche che gli istituti scolastici possono mettere in campo per formare cittadini attivi. 21/5/25
Scuole italiane, la geografia delle opportunità divide ancora il Paese
Il 26esimo rapporto Ecosistema Scuola di Legambiente fotografa la situazione scolastica di 7188 edifici. Sicurezza ed efficienza migliorano lentamente. Tra Nord e Mezzogiorno la distanza riguarda anche le opportunità offerte. 29/09/26
La Terra in codice rosso: il pianeta verso i punti di non ritorno
Il Planetary Health Check 2026 certifica il superamento di sette limiti planetari su nove. Clima e biodiversità fuori controllo delineano un sistema Terra che prosegue lungo una traiettoria inadatta alla vita umana. 23/09/26
Intelligenza artificiale e sostenibilità: la mappa dei rischi che non vediamo
Oltre 700mila post mettono l’AI alla prova dei 17 Obiettivi dell’Agenda 2030. Il 74% delle conversazioni riguarda industria, istituzioni e parità di genere, ai margini povertà, fame, acqua e clima. 9/9/26
Educazione sessuo-affettiva a scuola, una lacuna che l’Italia non ha ancora colmato
WeWorld: solo quattro giovani su cento dichiarano di ricevere le principali informazioni su questi temi a scuola. Richiedere il consenso scritto rischia di trasformare l'educazione sessuo-affettiva in un privilegio anziché in un diritto. 01/09/26
Flash news
Ocse: ragazze e ragazzi affrontano vulnerabilità diverse
In un recente rapporto l'Ocse evidenzia che il benessere sociale ed emotivo degli adolescenti è influenzato da sviluppo, norme sociali e contesti di vita. Le ragazze sono più esposte ad ansia, depressione, insoddisfazione di vita, problemi di immagine corporea e autolesionismo, mentre i ragazzi presentano maggiori rischi di comportamenti aggressivi, disimpegno scolastico e suicidio. L'Ocse chiede quindi politiche mirate per rafforzare il sostegno di famiglie, scuole, comunità e ambienti digitali. 13/07/26
